ESPACIO DE LAS N-T EN LA EDUCACIÓN

A través del paso del tiempo el cerebro humano va adquiriendo un aprendizaje que por ende se va construyendo, la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores, muchas de estas están caracterizadas por muchos avances tecnológicos como las TICS, muchas herramientas, máquinas y redes de comunicación que a su vez nos facilitan el devenir diario.

Actualmente hay que tener en cuenta que el término “nuevas tecnologías” es cambiante, porque lo que hoy entendemos por nuevas tecnologías mañana da un giro radical y quizá puede ser que no sea nuevas tecnologías porque han aparecido otras que superaban a las anteriores y estas son consideradas nuevas tecnologías, es decir que el término nuevas tecnología es un término muy general.

En nuestra sociedad ha surgido un gran auge que ha generado grandes cambios ya sea en la cultura, en la política, en la economía y hasta en la vida de las personas cambiando la forma de tomar y acceder a la información y el aprendizaje.

La tecnología ha sido verdaderamente importante ya que hace presencia en todo lugar hasta llegar a ser parte de nuestra vida diaria, a tal instancia que se ha convertido en una herramienta imprescindible para el sistema educativo de hoy en día.

Día a día, en la educación se han venido implementando nuevas alternativas de enseñanza-aprendizaje, las cuales facilitan la utilización de nuevas herramientas en dichos procesos. Ya que tiene como finalidad mejorar el PEA, la escuela es un papel importante a la hora de dar a conocer la tecnología y el adecuado uso ya que se presentan ventajas y desventajas a la hora de enfrentarse al uso de las tics. Cabe destacar que existe un beneficio a docentes, estudiantes, padres de familia y a la sociedad en general.

Retomando al gran autor JEAN PIAGET con su TEORÍA CONSTRUCTIVISTA se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto. El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años.

Las personas no entienden, ni utilizan de manera inmediata la información que se les proporciona. En cambio, el individuo siente la necesidad de «construir» su propio conocimiento. El conocimiento se construye a través de la experiencia. La experiencia conduce a la creación de esquemas. Los esquemas son modelos mentales que almacenamos en nuestras mentes.

Estos esquemas van cambiando, agrandándose y volviéndose más sofisticados a través de dos procesos complementarios: la asimilación y el alojamiento (J. Piaget, 1955).

En este sentido una de las aportaciones más significativas en la educación es que nosotros como alumnos somos propios de nuestro propio conocimiento. Debido modo que el uso que le damos nosotros como estudiantes a la tecnología es cuestión de suma importancia ya que de ahí tomaremos en cuenta si hacemos un buen uso de ella o por lo contrario tirar por la borda las herramientas tecnológicas que están a nuestro alcance.

Concluyo que es completamente indudable que la tecnología puede ofrecer una gran cantidad de oportunidades para ampliar y sobre todo de construir nuestros conocimientos y de mismo modo para la facilitación de nuestra vida, además de contribuir a la transformación de los sistemas escolares en un paradigma mucho más flexible y eficaz.
De igual manera la importancia de la tecnología se puede evidenciar es decir logra que el docente utilice su eficiencia a la hora de preparar sus clases ya que puede acceder a una extensa información y lo más importante a la estrategias didácticas que puede poner en práctica, facilitando así su trabajo.

El uso de recursos digitales en el aula permite que el docente se acerque más al estudiante y sea ese guía que permita trasmitir contenidos y enseñanzas y lo más importante que favorezca las experiencias del alumno. Estamos en un mundo inmerso lleno de aparatos tecnológicos pero de esto tenemos que ser completamente precavidos y sobre todo responsables para no tender a caer en problemas por su mal uso.